Katta!看我!专属孩子的影像艺术节来啦!《育儿周刊》带你进入孩子的视界!
导读: 经过了两个多月的精心准备,2019年12月21日下午,成都当代影像馆本年度最后一个重要展览:本次儿童影像艺术节将以更多元的内容、更丰富的形式,填补空白,成为国内首个以14岁以下的儿童作为创作主体,以影像作为主要…
经过了两个多月的精心准备,2019年12月21日下午,成都当代影像馆本年度最后一个重要展览:
本次儿童影像艺术节将以更多元的内容、更丰富的形式,填补空白,成为国内首个以14岁以下的儿童作为创作主体,以影像作为主要艺术呈现方式的艺术节。
本次艺术节,育儿周刊作为活动合作单位,特别推出了一个展览单元——“长大后,我想成为……”,我们邀请了成都市金牛区机关第二幼儿园和成都市第五幼儿园培风分园的孩子们,一起用想象描绘未来的自己,用镜头记录下自己梦想中的样子。孩子视角里的未来是什么样子?一起来看看吧!
本次展览由A展场(成都当代影像馆F、G展厅)、B展场(中加枫叶幼儿园)共三个展厅合计1700平米, 300余位小艺术家, 14家参展机构,1000余幅作品组成,我们的“长大后,我想成为……”就在一楼A展场的F展厅
在整个展览期间,艺术节还会举办丰富多彩的儿童影像工作坊、影像艺术教育研讨会、家庭影像分享会、小导览员导览、小志愿者培训、公益集市、儿童影片放映会等活动。
当下很多教育者都在谈论“儿童视角”,可什么是儿童视角?总是含糊不清,这是因为作为的我们是站着的,比儿童站着时高出很多。只有当我们坐着或蹲着的时候,我们与儿童才有了平等交流的视线。
产生这个差距,是由于生物、物理上的变化,但这个差距并不是单纯的一个数字,不是米或者厘米。它体现在心理和观念上,物理的变化带来了心理的变化。我们似乎很难每一次都“放下身段”,蹲下来和儿童相互倾听与交流。这是我们内心的高度不愿意放下来。
文字、图画、语言其实不能直接、直观地再现孩子当下所见,尤其是低年龄段的孩子更难通过这些方式去留痕,而影像可以。透过镜头,孩子们可以实现所得即所见。摄影工具的普及、技术的发展让我们有机会能够真正看到孩子眼中的世界是什么样子。
我们愿意为孩子们提供这样的机会,让更多人俯下身来,透过孩子的眼,走进孩子的心,下面,就跟随小育君的脚步,一起走进孩子们的影像视界吧——
孩子们通过古老的蓝晒印像法制作出了一张X光片蓝晒作品。透过X光片,我们看到了孩子们的内在,而孩子们又充分发挥了自己想象力与创造力的魔法,将底片中的骨骼、器官通过各种方式治愈或起来,这是孩子们观察世界,认识世界的方式,也是孩子们对世界、对他人爱的表达。
未来的世界,在孩子眼里是什么模样?孩子描绘出的自己想成为的样子,也许就会构成他们心中未界的样子。“长大后,你想成为什么?”我们将这个问题抛给了成都市金牛区机关第二幼儿园和成都市第五幼儿园培风分园的孩子们,他们用想象装扮出未来的自己,用镜头记录下彼此未来的模样。
来自于3-4岁小朋友的创作,通过一系列主题寻找,让孩子们主动观察周围,找到平常生活中的不平常,并将寻找结果通过组合、联想,创造出孩子们眼中的奇妙世界。
小朋友们用一次性相机记录下一天的生活,可以是日常的上学,也可以是周末的游玩,或者值得记录的一天。透过39张,我们将看到孩子们一天的经历,体验一次每个人不同的旅程。
一束阳光看似白色,却是由不同的颜色混合而成,当我们用棱镜把光分解出来,变成绚丽的七彩,投射到孩子们在日常生活中找到不同色彩。颜色的分与合,好像神奇的魔法,照进我们的世界。
“我们幼儿园有小怪兽哦,”会是什么样子呢?小朋友们变身成为他们想象中的小怪兽,在黑夜里与我们来了一次意外的相遇。
童年时光纯真美好,父母会用各种电子设备,记录孩子成长的点点滴滴,可我们是否想过,如果让孩子自己用相机记录生活,他们会看到怎样的情景?会记录成长过程中哪些难得的一瞬?
九寨沟县大录乡小学的藏族女孩泽仁列美,用相机记录着身边事,身边景。她通过相机,用另一种视角去捕捉习以为常的生活碎片。在她镜头里的家人、伙伴、动物等,不同于你我眼里看到的,这些不同的画面需要你亲自来看一看。
通过孩子的视角展现不同教育生活下小朋友的差异。虽然他们的物质条件差别很大,但是他们的快乐都是是实实在在的,即使有的孩子有很多高档玩具,有的孩子只有瓶盖。
想通过我们的作品来告诉社会孩子们不一样的一面,就是每个孩子都像种子,无论身在哪里,他们都能实实在在地茁壮成长。
幼儿园是孩子从家庭社会的第一步,是孩子加入世界的起点。从这里开始,孩子们就有了除自己以外的“他人”。在幼儿园这个“他人”集体中,同伴是重要的组成部分。他们通过与同伴的互动来认识世界,认识自己。
孩子们运用多种影像的呈现方式观察、回顾、记录同伴,将自己的理解化为创作的源泉。我们能看到,这些视频、照片输出了孩子在与同伴交往时的真实感受,仿佛孩子们骄傲的介绍:
2017年,自然生长艺术计划与福幼基金会合作在南川区东胜小学开始了为期一年的乡村儿童摄影发展项目。邀请来自全国各地的青年摄影创作者来到东胜小学进行一个月的驻地。驻地主要内容为给东胜小学的学生以摄影为突破口进行艺术培养,以此在毫无美术教育基础的乡村小学生寻找更多的突破口。
通过摄影简单的媒介进入,发展小朋友的想象力,观察力以及做了很多学科融合的尝试。我们期待未来,可以有幸看到它们生根发芽,并自然生长。
作品出自经典小说《纳尼亚传奇》,分为四部曲“”、“软糖的”、“巫术的胜利”和“反转一切的魔法”。艺术创作活动中让孩子们对剧情进行改编和再创造,利用沙盘的形式进行道具场景的设计和手工制作,最终拍摄出一组孩子视角的“至高的魔法”,充分展现了孩子们特殊的视角和对经典故事独到的见解。
4位小朋友在公园里观察、寻找、讨论,以某种植物作为他的角色,并自己制作角色的服装、道具,讲述一段各自的故事。同时,还有5-10部由小朋友制作的定格动画及创意小短片参加放映。
孩子们把家里的玩具带过来,搭建起一个他们心中的完美世界,而来参观的孩子也可以摆弄其中的小道具,去改变、创造一个他的世界。同时,让我们坐上小火车,结合VR技术,变身成小,穿梭在这个美妙的世界里,360度领略这个不一样的国度。
孩子们通过放置在超大城市照片前的三个不同的装置,像一个魔一样改变色彩、拥有昆虫视角、控制天气变化,大晴天、下雨天、漫天……去观察、改变、创造我们的城市面貌。
通过3-4周,每周一次跟家相关的主题,如“我的妈妈”、“我的爸爸”、“我的家人们”等收集来自不同年龄段孩子的拍摄。透过一个个小窗户,我们仿佛可以窥见每一个家庭。
经过一个月的社会征集,共有50位4岁到14岁的小朋友发来了他们拍摄的150余张照片。在这些影像中,我们看到了他们的家人,他们的生活,他们的心情……他们对于这个世界的观察,让我们感到熟悉又陌生。
在一楼艺术大厅,会集中呈现2-7岁儿童影像作品,在光影里穿梭,似乎看到了每个孩子真诚的眼睛在观察,在记录。
在B展区,你还可以有更多的互动参与体验。通过每周一次的拍摄主题,参观者可以在展厅寻找相关元素拍摄,将照片打印出来,剪贴到主题墙上,你还可以用画笔在墙上进行二次创作。在展览结束之际,最终由大家集体创作出一幅新的作品。
成都当代影像馆,坐落于成都北三环内、府河摄影公园旁。毗邻国内最大的摄影主题公园——府河摄影公园,占地面积150亩。成都当代影像馆建筑面积7500平方米。拥有7个专业展厅、1个学术报告厅、1个专业影像图书馆和多个公共教育空间。
自2019年4月27日开馆以来,成都当代影像馆迎来近5万名观众。截止目前,成都当代影像馆已经举办了各类公共、放映会、儿童影像工作坊、团队导览等公共教育活动六十余场,参加人数6000余人。
成都幼儿影像培训,是成都唯一以儿童作为研究对象的影像。基于儿童行为和心理研究以及影像艺术的特点,通过系统性课程和项目,通过观察、拍摄、分享创造经历,培养、展现每个孩子不同的观看视角、艺术创造能力、思考能力及语言表达能力。
中加枫叶幼儿园坐落于成都河摄影公园旁,毗邻成都当代影像馆,于2019年3月正式开园,园所面积9000余平方米,设置12个班级。院内配备艺术大厅,室内体育馆,特色影像教室,影音厅,美劳室,舞蹈室等多个功能空间。
幼儿园突出艺术课程与主动式学习课程结合。通过当代艺术课程和影像课程,提供艺术展现的平台,发展儿童的个性、创造与表达。维塔斯发律师函
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